Fuente: bearly.ai
El profesor José Salas, presenta los resultados de una serie de pruebas que realizó con un chat de Inteligencia Artificial llamado Bearly. El objetivo de las pruebas era evaluar la capacidad de esta herramienta para resolver problemas de cálculo.
Continuando con los planteamientos anteriores, el profesor señala que Bearly tiene potencial para ser una herramienta útil para el aprendizaje del cálculo. Sin embargo, señala que aún tiene mucho que aprender. En particular, necesita mejorar su comprensión de conceptos como la concavidad y la derivada.
Implicaciones para la educación
Los resultados de la charla de Quintero sugieren que la Inteligencia Artificial puede ser una herramienta útil para el aprendizaje del cálculo. Sin embargo, es importante tener en cuenta las siguientes implicaciones para la educación:
Los profesores deben estar preparados para utilizar Bearly de manera efectiva. Esto implica estar dispuestos a corregir los errores de la herramienta y a proporcionarle retroalimentación para que pueda mejorar.
Los estudiantes deben ser conscientes de las limitaciones de Bearly. Esta herramienta aún está en desarrollo y puede cometer errores. Los estudiantes deben ser capaces de identificar los errores de la misma y de utilizar la retroalimentación del profesor para aprender de ellos.
En conclusión, la Inteligencia Artificial tiene el potencial de ser una herramienta valiosa para el aprendizaje del cálculo. Sin embargo, es importante que los profesores y los estudiantes estén preparados para utilizarla de manera efectiva.
I Jornada de I.A. del Centro de Investigación y Desarrollo de Ingeniería 
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